Балльно-рейтинговая система

<h2><span data-rte-washtml="1" data-rte-style="font-size:20px;line-height:22px;" style="font-size:20px;line-height:22px;" data-rte-attribs=" style=font-size:20px;line-height:22px;">Болонский процесс</span></h2>
<p data-rte-fromparser="true"><span data-rte-washtml="1" data-rte-line-start="true" data-rte-style="font-family:TimesNewRoman,serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;" style="font-family:TimesNewRoman,serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;" data-rte-attribs=" style=font-family:'TimesNewRoman',serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;">Главной причиной и целью введения балльно-рейтинговой системы является присоединение России и болонскому процессу.</span><span data-rte-washtml="1" data-rte-style="font-family:TimesNewRoman,serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;" style="font-family:TimesNewRoman,serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;" data-rte-attribs=" style=font-family:'TimesNewRoman',serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;">  </span><span data-rte-washtml="1" data-rte-style="font-family:TimesNewRoman,serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;" style="font-family:TimesNewRoman,serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;" data-rte-attribs=" style=font-family:'TimesNewRoman',serif;font-size:12pt;line-height:115%;text-align:justify;">Начало Болонского процесса можно отнести к середине 1970-х годов, когда Советом министров Европейского союза была принята резолюция о первой программе сотрудничества в сфере образования.</span>
</p>
<p data-rte-fromparser="true" data-rte-washtml="1" data-rte-line-start="true" class="MsoNormal" data-rte-style="text-align:justify" style="text-align:justify" data-rte-attribs=" class=MsoNormal style=text-align:justify" data-rte-empty-lines-before="1"><span data-rte-washtml="1" data-rte-attribs=" style=font-size:12.0pt; line-height:115%;font-family:TimesNewRoman,serif">В 1998 году министры образования четырёх европейских стран (Франции, Германии, Великобритании и Италии), участвовавшие в праздновании 800-летия Парижского университета, сошлись во мнении, что сегментация европейского высшего образования в Европе мешает развитию науки и образования. Ими была подписана Сорбоннская декларация (англ. Sorbonne Joint Declaration, 1998). Цель декларации заключается в создании общих положений по стандартизации Европейского пространства высшего образования, где мобильность следует поощрять как для студентов и выпускников, так и для повышения квалификации персонала. Кроме того, она должна была обеспечить соответствие квалификаций современным требованиям на рынке труда.</span></p>
<p data-rte-fromparser="true" data-rte-washtml="1" data-rte-line-start="true" class="MsoNormal" data-rte-style="text-align:justify" style="text-align:justify" data-rte-attribs=" class=MsoNormal style=text-align:justify" data-rte-empty-lines-before="1"><span data-rte-washtml="1" data-rte-attribs=" style=font-size:12.0pt; line-height:115%;font-family:TimesNewRoman,serif">Цели Сорбонской декларации были подтверждены в 1999 году при подписании Болонской декларации, в которой 29 стран выразили свою готовность взять на себя обязательство повысить конкурентоспособность европейского пространства высшего образования, подчёркивая необходимость сохранения независимости и самостоятельности всех высших учебных учреждений. Все положения Болонской декларации были установлены как меры добровольного процесса согласования, а не как жёсткие юридические обязательства.</span></p>
<p data-rte-fromparser="true" data-rte-washtml="1" data-rte-line-start="true" class="MsoNormal" data-rte-style="text-align:justify" style="text-align:justify" data-rte-attribs=" class=MsoNormal style=text-align:justify" data-rte-empty-lines-before="1"><span data-rte-washtml="1" data-rte-attribs=" style=font-size:12.0pt; line-height:115%;font-family:TimesNewRoman,serif">Основные цели Болонского процесса: расширение доступа к высшему образованию, дальнейшее повышение качества и привлекательности европейского высшего образования, расширение мобильности студентов и преподавателей, а также обеспечение успешного трудоустройства выпускников вузов за счёт того, что все академические степени и другие квалификации должны быть ориентированы на рынок труда. Присоединение России к Болонскому процессу даёт новый импульс модернизации высшего профессионального образования, открывает дополнительные возможности для участия российских вузов в проектах, финансируемых Европейской комиссией, а студентам и преподавателям высших учебных заведений — в академических обменах с университетами европейских стран. [5]</span></p>
<p />
<!-- Saved in parser cache with key rutti:rte-parser-cache:555 -->